إعداد الدكتورة : فدوى أحمد دياب الشامي
ملخص:
هدفت الدراسة الحانية إلى بحث مستوى الإدراك والذاكرة المصريين لدى عينة (10) حالات) من الطلبة ذوي الإعاقة السمعية، كما بحثت العلاقة بين مستوى الإدراك والذاكرة البصريين عند أفراد العينة السابقة وأداؤهم في مهارات اللغة الإشارية ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة ثلاثاً من الأدوات؛ هي:
اختبار رسم الرجل (جودناف)، اختبار الإدراك البصري للشكل البسيط والمعقد الإنتاج بالنقل، والإنتاج من الذاكرة، بطاقة ملاحظة القياس بعض مهارات اللغة الإشارية (من إعداد الباحثة).
وقد بينت نتائج الدراسة لدى الحالات العشر علاقة ارتباطية بين درجاتهم على اختبار الإدراك البصري، ودرجاتهم على بطاقة ملاحظة مهارات اللغة الإشارية لدى أفراد العينة.
أما الذاكرة البصرية والتي قيست على نفس اختيار راي (رسم الشكل من الذاكرة بعد 3 دقائق من النقل الأول من النموذج)؛ فقد انخفضت درجاتهم بشكل ملحوظ بين التطبيقين.
الكلمات المفتاحية: الإدراك البصري، المذاكرة البصرية، مهارات اللغة الإشارية، الإعاقة السمعية