إعداد : مريم بنت محمد السيف
مستخلص الدراسة
الهدف هذه الدراسة إلى تقويم تجربة الحاسوب في التعليم الأهلي للمرحلة الثانوية للبنات من وجهة نظر المعلمات في مدينة الرياض، ويعتمد هذا التقويم على اتجاهات المعلمات و استخدام الحاسوب ومدى تحقيق الأهداف التي وضعتها الرئاسة في هذا الشأن، وتعتمد هذه الدراسة على استخدام أحمد نماذج التقويم وهو نموذج تحقيق الأهداف وعلاقة ذلك الحضور المعلمات الدورات التدريبة في الحاسوب، ومدى توافر أجهزة الحاسوب في المدرسة .
ويمكن تحقيق تلك الأهداف عن طريق التساؤلات التالية: –
ما مدى أهمية استخدام الحاسوب في العملية التعليمية؟
هل الحاسوب متوافر في المرحلة الثانوية في القطاع الأهلي؟
ما مدى استخدام الحاسوب في العملية التعليمية من حيث
- وجود الأهداف.
ب المنهج المستخدم في التطبيق .
كفاءة المعلمات .
معمل الحاسوب .
- ما الصعوبات التي تقف أمام تطبيق استخدام الحاسوب في هذه المرحلة؟
ما المقترحات التي تسهم في تطوير الحاسوب في المرحلة الثانوية بطريقة سليمة؟
و استخدمت الباحثة طريقة المسح الاجتماعي بأسلوب العينة كأساس منهجي تقوم عليه هذه الدراسة الميدانية ، حيث كان مجتمع الدراسة يتمثل من جميع المدارس الثانوية الأهلية للبنات في مدينة الرياض وعددهم (۷۰) مدرسة بلغ عدد المدرسات فيها (٢٤٠٠) معلمة ، وكان حجم عينة البحث (٦٠٠) معلمة تم اختيارهن عشوائياً وزعت عليهن الاستبانة ، بالإضافة إلى عدد (۱۸) معلمة حاسب أبي تم مقابلتهن