إعداد: د. ياسر الملك أحمد سليمان – د. محمد عثمان محمد قسم السيد
يتناول البحث دور الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي الذكي في الارتقاء بجودة التعليم الحديث، باعتبار الذكاء الاصطناعي لم يعد مجرد أداة تكنولوجية مساندة، بل شريكًا فاعلًا يسهم في إعادة صياغة المناهج التعليمية، وتطوير أساليب التدريس، وتحسين تجربة التعلم بوجه عام. وتنبع أهمية الموضوع من قدرة هذه التقنيات على تخصيص التعلم وفق احتياجات كل طالب، وتخفيف الأعباء الإدارية عن المعلمين، وتوسيع فرص الوصول إلى تعليم جيد للفئات النائية والمهمّشة، إضافة إلى دورها في تطوير المحتوى التعليمي عبر أدوات الواقع المعزز (AR) والواقع الافتراضي (VR).
تكمن مشكلة البحث في فهم التقنيات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي وكيفية تطويرها وتدريب المعلمين على استخدامها، والوقوف على أهم التحديات التي تواجه توظيفها في التعليم، ومعرفة أثرها على التحصيل الدراسي ورضا الطلاب والمعلمين وكفاءتهم. ويهدف البحث إلى توضيح دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز الاستراتيجيات التعليمية، والفوائد التي يمكن أن تجنيها المؤسسات التعليمية من دمجه في وظائفها الإدارية والتعليمية والبحثية، مع تحديد أبرز التقنيات وكيفية توظيفها والعوائق المحتملة أمام ذلك.
…….